5月28日，教育部职业教育发展中心主任林宇、副主任李静波，省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长白江平，甘肃省职业与成人教育协会会长时宁国一行莅临学校考察调研，并对乡村振兴工作进行交流研讨。学校党委书记郑绍忠，党委副书记、校长谢军武参加调研。

林宇在讲话中强调，职业教育作为一种重要的教育类型，其存在与发展具有多方面的价值。一是职业教育国家有需要，高度契合了国家的战略需求。在新时代的十年里，职业教育迎来了前所未有的发展机遇，学校应把握时机谋划发展，在建设职业本科大学的进程中发挥示范引领作用，勇于探索实践路径，不断积累发展经验；二是职业教育社会有期盼，通过高等教育的普及化，实现职业教育的大众化、多样化和实用化，为国家经济社会发展和产业结构升级提供了坚实的人才保障；三是职业教育事业有基础，经过多年的改革发展，职业教育已经建立起一套完善的工作体系，形成鲜明的办学理念和成熟的教育模式。四是职业教育发展有目标，其根本任务在于培养技术技能人才，致力于培养一线应用型人才，使学生能够安心服务于一线工作，为高素质劳动者队伍提供有力的支撑和保障。他提出殷切希望，学校应紧跟数字化发展步伐，加强对人才培养的考核评价体系创新，实现个性化、规模化培养。同时，应积极研究职业教育的培养定位与社会需求的对接关系，深入剖析学生所需的知识、能力和素质结构，不断优化服务内容和培养方式，凝练形成独具特色的人才培养方式。

白江平介绍了甘肃省职业教育基本情况，并从贯彻落实国家战略、加强人才培养、推进职业教育体系建设、加大政策资金支持四个方面详细介绍了甘肃省职业教育服务乡村振兴战略具体开展情况。他表示，甘肃省根据国家战略出台了相应的政策方案，建立了甘肃省23个特困县职业教育“3+1”脱贫帮扶机制，从搭建服务绿色生态产业工作平台、建立巩固脱贫攻坚助力乡村振兴长效机制等方面作出了安排部署。通过持续扶持农林牧渔、新能源、医药卫生、旅游服务等与乡村振兴战略相关的学科专业，指导职业院校建成“乡村振兴学院”5个。通过构建“一县一校一中心”县域职业教育机构框架，大规模开展技术技能培训，指导职业院校结合实际，聚焦农业农村现代化发展需要，开展以技术技能培训为主的职业培训。通过实施省级“双高计划”“优质中职”等项目，进一步拓展优质职业教育资源，引领全省职业院校实现特色化高质量发展。

郑绍忠致辞表示欢迎，职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，助力乡村振兴既是服务国家战略的使命所在，也是加快事业发展的现实需要。作为扎根陇原、面向全国、服务甘肃的一所高职院校，帮助我省中专学校加快发展，既是学校的初心使命和职责所在，也是学校“升本不忘本”的内在要求。学校作为教育部职业教育发展中心基地校，将持续提高政治站位，深化思想认识，积极对接、主动作为，全力以赴推动帮扶工作取得更多真实可感的新成果。

谢军武汇报了学校改革发展情况，学校将以“双高计划”和职业本科教育为引领，以“建设、改革、创新”为抓手，围绕教育、科技、人才一体化发展要求和产业发展需求，着力推动多方共建、协同育人和技术创新，构建“教随产行”新格局；坚持专业跟着产业走、课程跟着岗位建、教学跟着生产改、教师跟着大师学，对接产业发展、岗位需求、生产实际、职业标准，优化专业设置，强化课程建设，锻造双师团队，着力推动职业本科教育教学改革，形成“教随产改”新生态；坚持协同“走出去”企业建设办学实体，输出职教标准和资源，培养本土化人才，助力“走出去”企业强化国际产能合作，持续打造产教融合高地、人才培养高地、国际合作高地，不断推进高水平职业本科大学建设。

林宇一行还调研了学校部分实习实训室和思想政治教育实践教学中心。

参加会议的还有教育部职业教育发展中心战略发展处处长白汉刚，助理研究员黄璞，研究实习员李杰豪；全国汽车职业教育教学指导委员会秘书长徐念峰；甘肃省教育厅职业教育与成人教育处处长令军辉；甘肃省职业技术教育中心副主任苏晓勤。学校在家校领导宋元文、高鸿斌、高兰德、严昭飞和各部门负责人。

撰稿、摄影：李洋；审核：姜敬良 严昭飞