深化校企合作促发展

9月18日,学院院报负责人专访了夏河恒盛水电有限责任公司总经理马树元。夏河恒盛水电有限责任公司是一家集水电站、CDM项目（环保公司）、房地产、投资担保公司为一体的集团公司，该公司与资环学院在人才培养、学生实习实训等方面合作了2年。资环学院与百余家企业有着非常密切的合作，资环学院靠什么吸引着这些企业的目光呢？

【与夏河恒盛水电有限责任公司总经理马树元采访交谈】

采访中，记者问马总他的企业需要什么样的人才时，他不假思索地回答，如果把本科院校比作汽车，高职学校比作拖拉机。尽管最次的汽车都比拖拉机跑的快，但拖拉机的作用却是汽车不可替代的，比如说耕地。

这让人会心一笑的同时，不免被这位有着数亿资产的企业家所折服，高职院校不需要跟本科院校盲目攀比，而是要坚持自己的道路，凸显不一样的价值。

采访交谈中他讲求效率、锲而不舍的精神给我们留下了深刻印象。

马总说， 学生的职业生涯是从实习开始的，撒谎会付出代价，只有诚信才能为自己的职业生涯铺路。学生的真诚和善良促成了企业与该校的合作。

学院每年都进行职业生涯规划大赛，真实模拟企业的招聘现场，马总来学校参加了几次招聘会，他深有感触地说，职业生涯大赛使很多学生从一进校门就开始寻找自己的人生目标，他们学习目标明确，对未来有规划，这样的学生到有关企业实习、工作，表现积极向上，对生活、对工作充满信心。

在马总看来，高职学校，不仅要为学生的第一份工作做准备，更要为他们的最后一份工作做准备。高职教育就应该帮助我们每一个需要的人为生活做准备。

马总进一步说，兰州资源环境学院培养的专业素质强、实干能力强、吃苦精神强、团队意识强四强人才适应社会能力强，具有可塑性强，当今企业正需要这样的人才。

马总结合自己的创业经历和发展历程，深有感触地说，因材施教在高职教学管理中尤为重要，不能以普通的教学模式去千篇一律地套用到职业教育，必须施以不同的个性化教学理念，宽严有度，关爱有加。比如：我们招聘刚毕业的大学生，首先不是看他获过多少奖项，而是看他的道德品行、兴趣爱好和专业能力，有些学生专业能力强，但不善言谈，但是有些学生活波好动，性格开朗，适合做业务。

学院结合学生的实际，提倡德育回归生活，强化心理健康教育工作。教育学生“做人做得让人信任，做事做得让人放心”。要求每一位学生都要发展，但不求一样的发展，每一位学生都要合格，但不求相同的合格。这提高了学生的自信心和综合素质。

马总进一步谈到，在实现职业教育全覆盖后，还应该认识到要想又好又快地发展职业教育，挖掘学生的创新潜力，还要在学校硬件设施建设、实习实训条件、人才培养模式、师资队伍建设等方面做更大的努力，校企双方积极参与、深化合作，实现育人的目的。

学院在办学模式方面，组建了行业企业参与的校企合作模式，制定相关制度，并参与学校建设以及各专业教育教学的全过程。学院已与300余家企业建立了长期稳定的校外实习基地，合作时间都在五年以上，已经有条件针对不同专业实行不同的培养模式，并取得了优良的效果。企业参与人才培养方案制定 ，形成校企无缝对接。

实施订单式人才培养过程中，学院切准企业需求脉搏，邀请企业专业技术人员参与教学计划，制定人才培养方案。学院从教学内容这一关键环节着手，最大限度地保证了毕业生能迅速适应企业岗位的需要，形成学校人才培养规格与企业需求的无缝对接。

在马总看来，学院邀请一线专家能手为学生上课,实现校企直接对话，越来越多的企业开始主动派遣经验丰富的专家能手到学校指导学生，甚至由专家在企业实地进行指导实践课，受到广大师生的一致好评。

在理论知识向实际工作能力转变的过程中，实习实训环节的重要性不言而喻。在校期间，学院统一安排对学生进行实践教学，实习内容与学习内容挂钩，学生毕业后能够更快进入角色，适应工作岗位，提早融入企业氛围，提前完成角色转换。学生进了冠名班，就会有归属感，有主人翁意识，自觉地增强职业道德、敬业精神、吃苦精神、质量意识和团队意识。学生在校期间即接受、认同、遵循企业的运作模式，从校园人到企业人的转变过程中更加主动、更加从容。

最后马总说道，相信这所有着无限发展潜力的学校，发扬改革创新、知难而进、锲而不舍的拼搏精神，在今后的建设发展中将会迎来新一轮的跨越腾飞！